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《能工巧匠工作坊》 授课教师朱红霞

来源:本站编辑 2018-01-05 12:28:14


《能工巧匠》校本课程纲要

郑州市第三十四中学

课程名称:能工巧匠

课程开发成员:朱红霞、张慧民、张哲斐、李梅

适用年级:七年级、八年级

总人数:30人

总课时:20(一学年)

学分:6分

课程简介:

    能工巧匠校本课程主要分为技术和人文设计两大块内容。桥梁、建筑怎样才能更稳定、更坚固?承重结构是基础。因此社团技术设计主要是进行结构设计和制作,利用桐木条、牙签、鱼线、胶水等材料,胶枪、锯条、磨床等工具,制作承重结构。 同学们首先进行图纸设计,然后制作结构,进行测试,并探索研究怎样提高承重比(承重质量与结构质量的比值)。在这里,你可以自由设计,展现你的奇思妙想;你可以动手实践,把想象变成现实;你可以学习使用木工切割、打磨工具,并在制作中逐渐提高切割打磨的精确度。人文设计主要进行团队海报设计、创意故事编写表演,在这个过程中,同学们要学习一些剧本编写的基本理论,自主设计编写剧本,然后进行排练,在排练表演中讨论修改剧本,设计服装道具,最后进行表演拍摄,后期再利用软件对拍摄的视频进行剪辑,插入音乐、片头、片尾等,制作成微电影。

     能工巧匠校本课程致力于为同学们提供创新设计和动手制作的场所,在“玩中学、做中学、创中学”,同学们可以充分展示自己的兴趣爱好,发挥个人特长,这里既有科技创作实践,也有人文设计,通过校本课程的学习,同学们的科学人文素养将会得到大大提高!课程还将在校内举办创客比赛,为同学们提供展示作品和才艺的舞台,并带领同学们参加国际青少年创新设计大赛,能工巧匠,梦想起航的地方!

课程目标:

    1、在设计和制作承重结构过程中,开发创新潜力,养成科学严谨的习惯,有设计、改进、优化的意识,在创作实践中锻炼严谨踏实、不怕困难、持之以恒的品质。

    2、熟练使用木工切割、打磨工具,并在制作中逐渐提高切割打磨的精确度。在操作过程中锻炼专注、耐心、细致、有始有终的品质。

    3、在海报设计、创意故事编写和表演、视频设计编辑等过程中,提高学生的科学人文素养和创新精神。

课程宗旨:创意无限,制作精品,追求完美

课程主要内容:

    1、创意海报设计:团队简介(队长、组员及合影)、团队名称、团队口号、团队logo;体现团队个性及特色。

    2、创意故事设计:紧扣主题,故事情节新颖、创新,体现人文价值。

    3、创意故事表演:分工协作,充分挖掘每个队员的潜力,展现个人特长。

    4、视频剪辑加工:利用软件对拍摄的视频进行剪辑加工,插入音乐、片头、片尾等,制作成微电影。

    5、承重结构设计:包括设计方案、设计效果图、设计原则、创新方法、创新点等。

    6承重结构制作:承重结构制作实践中,不断总结经验教训,改进方案,改进结构,提高结构的承重比。

学分评价:

    评价尽量体现过程性、全面性、多元性、激励性。

    考勤(20%):按时参加每一次活动,不迟到,不早退。

    态度(30%):认真遵守课程章程,积极参加团队活动,维护团队荣誉;

    参与(40%):能认真做好每一项工作,认真完成每节课的活动任务,与组内成员积极交流合作,互相学习,取长补短。

    成果(10%):课程活动形成有形成果,参与校、全国比赛,积极争取参加国际比赛。

 



                 《能工巧匠》校本课程设计方案目录

序号

课题

课时

内容资源

实施方法

1

创意海报设计、设计团队logo

2

创意设计、互联网资源

讨论交流实践、PPT制作

2

学习切割打磨工具的使用

1

各种工具

讲解、实践

3

承重结构设计

2

数学物理知识

观察、画图、讨论、老师引导

4

承重结构制作

3

工具、桐木条、哥俩好胶等

学生实践改进

5

创意故事设计

2

创意设计、各种人文设计资料

讨论交流编写

6

创意故事剧本编写修改

 

3

原创创意设计、各种人文设计资料

讨论交流编写、老师指导

7

创意故事剧本排练

 

4

服装、道具、音乐、背景

排练、实践、讨论交流实践

8

创意故事剧本录制

 

3

录像机、场地舞台

拍摄、剪辑、制作














课程具体内容请查看右侧附件: 郑州市第三十四中学《能工巧匠》校本课程设计奖申报.doc